curso marco lógico y medición del desempeño


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1 curso marco lógico y medición del desempeño

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3 curso marco lógico y medición del desempeño contexto El objetivo principal de este curso es conocer acerca del proceso de gestión de proyectos, a través de la metodología de la matriz de Marco Lógico, la cual se ha constituido como un instrumento apropiado para el diseño, seguimiento y formulación de proyectos en el sector público. El marco lógico propone una matriz conceptual para organizar y visualizar la interacción de los distintos recursos y elementos de cualquier proyecto entre sí y con su entorno, así como identificar las consecuencias de estas interacciones y el impacto de estas en el resultado esperado. Cada vez está siendo más utilizado en la temática de proyectos, así como en el trabajo desarrollado al interior del Estado. Los académicos que participan en este curso han sido profesionales con experiencia en esta área, con participación en los procesos de formulación e implementación de proyectos, utilizando en ello la metodología del marco lógico, y han contribuido al desarrollo de programas de monitoreo y seguimiento del desempeño con mucho éxito. participantes El curso está dirigido a todo profesional del sector público que se desempeñe en áreas propias de formulación, monitoreo y evaluación de proyectos o programas públicos, o en áreas vinculadas al control interno o medición del desempeño de actividades, y considerando el uso de indicadores.

4 objetivos del curso objetivo general Conocer acerca de la metodología del Marco Lógico y diseño de indicadores de gestión para el proceso de formulación, monitoreo y evaluación de proyectos y programas sociales. objetivos específ icos Conocer acerca del proceso de reforma y modernización del Estado, a través de una visión panorámica y nacional Conocer aspectos básicos de proyectos y evaluación de estos Conocer y ejercitar la metodología del marco lógico Conocer sobre el uso y aplicación de diferentes indicadores que contribuyen a una medición eficaz de la gestión enfoque y metodología La metodología de enseñanza es de carácter expositivo, con interacción en los aspectos prácticos. Al ser docentes con alta experiencia en el tema tratado, se espera una interacción permanente con los estudiantes. Se utilizará láminas de apoyo, así como ejercicios de carácter práctico. estructura curricular El Curso cuenta con un total de 16 horas cronológicas, las que se distribuirán en dos días. Los temas a tratar en cada una de las unidades son los siguientes: unidades del curso Unidad 1: Reforma y Modernización del Estado (2 horas) Esta unidad abordará desde una perspectiva teórica y aplicada los principales elementos presentes en el proceso de reforma y modernización del Estado y la gestión pública desde una mirada internacional, así como nacional. Es una unidad que permite comprender el contexto en el cual se desarrollan estos procesos de modernización que incorporan nuevas formas de gestión, como lo son la formulación, monitoreo y evaluación de proyectos.

5 Unidad 2: Introducción al Concepto de Proyectos (2 horas) Esta unidad abordará de manera introductoria el concepto de proyectos, su importancia en la gestión pública actual, su clasificación, así como su diferenciación entre proyectos privados y públicos. Introduce el concepto de marco lógico y los diferentes elementos que convergen hacia él, como lo son identificación del problema, árbol de problemas y árbol de objetivos. Unidad 3: Marco Lógico (8 horas) Esta unidad central dentro del curso analizará el Marco Lógico como herramienta clave en el desempeño de un programa. El Marco Lógico ha constituido un instrumento que permite la definición precisa del diseño dentro de un programa cuidando para ello la coherencia entre cada nivel de los objetivos. Se revisarán ejemplos concretos y ejercitará en esta materia. Unidad 4: Indicadores (4 horas) Esta unidad aborda el concepto de indicadores, sus características, clasificación, así como la metodología para la construcción e implementación de estos. Su correcta formulación constituye un aspecto central en la medición de la gestión al interior del sector público, y por ello en las decisiones que se tomen posteriormente. procedimientos de evaluación La evaluación está conformada por: La asistencia, la que debe ser del 100% como mínimo para aprobar el curso.

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